優秀的內訓師隊伍是企業大學最重要的師資力量。然而，如何做課程設計？有哪些實用的邏輯工具？如何有一個精彩而不尷尬的開場？如何克服講課過程中的緊張情緒？怎么說話、怎么走臺？怎么眼神交流？肢體動作應該怎么做？要怎么互動才能引起學員的興趣和保持學員的關注度？PPT怎樣建立合理的結構？如何做的美觀？這一系列的問題，都是非專業出身的企業內訓師面臨的難題。

為破解以上難題，讓授課從刻板的照本宣科式、填鴨式培訓向互動式、寓教于樂式轉變，始終保持學員的關注度和興趣，從而有效提升培訓的效果，2020年江南管理學院從內訓師實際需求出發，推出了星火計劃，力求用分階段、循序漸進的一系列培訓活動，實現內訓師團隊技能的職業化和專業化，同時使內訓師隊伍管理走向正規化和科學化，逐步形成學習型組織的星火燎原之勢。

9月12日上午8點，江南管理學院邀請國內知名講師，銘師坊TTT研究院院長陳敬為公司首批內訓師講授TTT課程——《讓培訓更精彩：專業講師進化論》，正式開啟江南管理專業講師進化之旅。由公司部分高層領導、中層骨干力量、分公司經理、項目負責人等組成的江南管理首批內訓師共52人參加了本次別開生面的培訓。

帶著一個個困惑與難題，內訓師們在陳敬院長的帶領下，一起進入了為期兩天妙趣橫生的專業講師進化之旅。互動性和參與性是本期培訓的亮點內容，陳老師一開場，就親身示范了如何快速拉近講師與陌生學員們之間的關系，即通過小組積分、小禮品、握手等方式破冰，提升親和度與好感度，建立信任感，為后面的交流奠定了良好的基礎，讓大家大開眼界，原來課程開場也能這么妙趣橫生。

隨后，陳院長用結構化體系和多樣化方式，發揮“編、導、演”技巧合理構思串通，大量地使用互動式教學，如故事講解、小組討論、問題解答(咨詢)、案例分析、講評式教學等方法，從學習力、內容力、表達力和互動力等4個模塊層層推進，為內訓師們呈現了一場內容充實、形式精彩、表達有力的培訓課。

課程中，陳院長提供了諸如開場三部曲、4種常見課程結構、6種表達小邏輯、時間分配982原則、QPET模型等五花八門、高度凝練且結構化的模型和實用工具，讓培訓理念有道可引，培訓設計有術可馭，培訓實施有具可用，培訓效果有法可轉。現場時而歡聲笑語，時而寂靜沉思，時而火花碰撞，整個課堂跟隨陳院長的授課節奏變幻著各種旋律，始終牢牢抓住學員們的注意力和興趣。

“精彩是準備出來的，培訓效果是設計出來的，培訓師是實戰出來的。”經過近11個小時的高效充電、一個晚上的PPT制作、教學設計與自我演練等一系列環節的洗禮，內訓師們的實戰篇“8分鐘課堂”于13日下午1點開講。

可以看到，大部分內訓師經過兩天的培訓，克服了上場的緊張情緒，將各類工具活用到自己的課程中，主動創造互動式的開場，并嘗試用新方法導入課程主題，通過提問等方式保持學員的關注度等等。陳院長對每位學員的表現一一作了點評。實戰結束后，專業講師+公司高層領導組成的評委團為合格星火們頒發了結業證書，將本次培訓推向了高潮。

董事長李建軍寄語江南管理內訓師

在這個充滿機遇與挑戰的時代，始終堅持學習，無論對企業還是對個人都是受益者。三十五年來，堅持不懈地推進學習型組織建設、自主開辦企業大學是江南管理發展的迫切需要。

優秀的內訓師隊伍是企業大學的核心資源，公司需要一大批的內訓師傳承企業文化和知識。因此，公司高度重視內訓師的培養，星火計劃籌劃了很久。從兩天的培訓過程來看，大家始終保持了高漲的學習熱情，在實戰演練中對老師傳授的知識、技巧與工具做到了良好的應用與呈現，達到了學以致用的良好效果。

然而，這與公司對大家的要求還遠遠不夠，仍有很大的提升空間。江南管理的核心競爭力之一就是堅持不懈地學習。作為公司首批內訓師，你們要深刻認識肩上的重任，要有理想主義情懷和崇高的使命感，以今天的TTT培訓作為起點，把握每一次成長的機會，不斷提升自我，早日成為一名優秀的內訓師，以星火燎原之勢為公司培養更多優秀人才，助推公司高質量發展。